Respaldan informe de la Comisión Mixta para proyecto que ajusta diversas leyes al funcionamiento práctico dentro de los colegios
Ahora, la Cámara de Diputados debe ratificar los acuerdos para el mensaje que mejora el ingreso a docentes directivos al sistema de desarrollo profesional; apoya de mejor manera a los establecimientos con desempeño insuficiente y garantiza la prestación del servicio educacional en escuelas cárceles, hospitalarias o del Sename; entre otros.
21 de marzo de 2019
Por unanimidad, el Senado respaldó el informe de la Comisión Mixta encargada de proponer la forma y el modo de resolver las discrepancias suscitadas entre el Senado y la Cámara de Diputados sobre el proyecto de ley que mejora el ingreso de docentes directivos al Sistema de Desarrollo Profesional Docente, modifica diversos cuerpos legales y establece los beneficios.
Entre los puntos propuestos están:
Agregase en el artículo 12 ter el siguiente inciso final nuevo: “Con todo, en la oferta de cursos y programas impartidos, se podrán considerar todos los niveles de educación regular considerados en el decreto supremo N°2, de 2010, de Educación, y en el caso de la educación de nivel parvulario esta formación podrá otorgarse además al personal técnico que desarrolla funciones de aula.”.
Para el artículo 10: “concédese, por única vez, la calidad de titulares de la dotación docente dependiente de un mismo Municipio, Corporación Educacional Municipal o Servicio Local de Educación, a los profesionales de la educación parvularia, básica o media que, al 31 de julio de 2018, se encontraren incorporados a ella en calidad de contratados y que se hayan desempeñado como docentes de aula en la misma durante, a lo menos, tres años continuos o cuatro años discontinuos, por un mínimo de veinte horas cronológicas de trabajo semanal. La titularidad de las horas a contrata operará sólo respecto de aquellas contratadas en aula y sus correspondientes horas no lectivas”.
La propuesta ahora deberá ser ratificada por la Cámara de Diputados.